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徐章韬; 顾泠沅;
华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉430079;
上海市教育科学研究院,上海200032;
面向教学的数学知识; 课程与内容的知识; 数学的发生发展; 师范生;
机译:在师范生中产生教学内容知识
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机译:(1842.PDF)教师培训课程利用技术教学内容知识方法作为内容框架,以提高社会研究教师在数字课件生产中的能力
机译:审查内容知识,课程角色形象和科学教学的发展,并注册了专注于课程的物理科学内容课程的教师教师的自我效能
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