摘要：自1949年至今的60年来，上海风景园林教育无论是专业名称、培养方向还是课程体系都在不断调整，承接教育任务的院校和所依托的学科性质也在不断变更。这种变化体现了学科性质的自身演化，也反映了时代的发展。期间，上海风景园林教育在中国风景园林学科的成长和发展、风景园林与城市的结合、风景园林教学体系的完整性建设等方面作出了积极探索和卓越贡献，并逐渐形成了上海特色的园林教育。然而，伴随学科内涵外延的进一步扩充，上海风景园林教育的不足也日渐显现：多元化程度不够、教育水平参差不齐、缺乏学科交叉等。如今，随着经济的增长、行业的繁荣、学科的发展及“后世博”时代的到来，上海风景园林教育迎来了难得的发展机遇。我们需要抓住此契机，促成上海风景园林教育的突破。
