新课程理念下中学数学学习过程评价的探究

王富英

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数学学习过程评价,是数学新课程评价的核心内容.它是将评价与教师的教学与学生的学习活动有机地结合起来,把评价纳入学习活动过程之中,并将评价作为学生主动学习的一部分,以评价促进学生的学习和学生的发展.数学学习过程评价的目的是为了及时反馈调节学生数学学习活动,促进学生的发展,而不是为了检查.正确建构数学学习过程评价必须明确过程评价的意义、类型、内容、评价方法和呈现方式.

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来源
《数学教育学报》 |2003年第4期|31-35|共5页
作者
王富英;
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作者单位

四川成都龙泉驿区教育局,教研室,四川,成都,610100;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
数学学习; 发展; 评价; 过程评价;

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