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中学数学教学目标技能化的透视与对策

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摘要

历史与现实造成了数学教学存在只顾书本知识、运算技能和推理技能方面目标而忽视其它方面目标的技能化倾向.这种倾向极大地限制了学生思维等各种能力的发展.为此,我们需要完善教学评估机制,增大教学的研究性成分,调整教学的着重点.

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来源
《数学教育学报》 |2001年第4期|77-81|共5页
作者
李昌官;
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作者单位

浙江省临海市回浦中学,;

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正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
数学教学目标; 技能化; 透视; 对策;

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