学生课堂消极心理状态及消解探

黄晓林

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当前,我国素质教育热潮迭起,各级各类学校为减轻学生负担,提高教学质量,进行着一场抨击“灌注式教学”和“疲劳轰炸式题海战术”的教学改革;同时提出了“向课堂五十(四十)分钟要质量、要效益”的大胆探索。这一课题反映了中国广大师生的心愿,体现了当前教改的方向,颇具现实意义。笔者认为,要解决好课堂教学的质量和效益问题,充分调动和发挥学生的主体作用是当务之

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来源
《绵阳师范学院学报》 |1998年第1期|P.44-46|共3页
作者
黄晓林;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
消极心理; 学生课堂; 心理状态; 教师; 教学改革; 课堂教学; 教学内容; 恐惧心理; 学生的主体作用; 学习兴趣;

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