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高师英语学习观及对策分析

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摘要

综观高师英语教学,存在实用主义、四要素缺弱、倚重课堂、唯成绩化等学习观误区;而树立自主学习、全面提升、扎实稳健的科学学习观,有利于提升学生的英语综合水平.基于此,唯有采取正确的学习对策,掌握英语内在规律,把素质教育的新理念贯穿始终,方能在高师英语教学的过程中实现质的飞跃.

著录项

来源
《牡丹江教育学院学报》 |2015年第2期|104,134|共2页
作者
杨健红;
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作者单位

南通大学外国语学院,江苏南通 226019;

南通师范高等专科学校,江苏南通 226006;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高师英语; 学习观; 误区; 学习对策;

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