学术投入的真伪之辩——有关研究生学术评价辨别力的探讨

李虹

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研究生学术评价对研究生学术投入“真”与“伪”的辨别力不足,导致部分研究生的“伪学术投入”误获强化,“真学术投入”误遭冷遇,严重破坏了研究生的学术制度环境.究其原因可归结为评审专家把关不严,学术内涵解读滞后,各类研究生的差别性评价差别不明显等.提升研究生学术评价的辨别力须加强对研究生学术评审专家的管理,构建大学术观视域下的研究生学术评价制度,加大各类研究生学术评价的差别度.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2015年第2期|56-57|共2页
作者
李虹;
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作者单位

吉林师范大学教育科学学院,吉林四平 136000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生学术评价; 学术投入; 辨别力;

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