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PBL教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用

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摘要

PBL教学法立足于问题视城,以师生主体间性的教学互动和情感互动为纽带,以提升学生问题解决能力为主旨,从提升思想政治理论课课堂教学实效为诉求,推动了高校思想政治理论课教学模式的改革创新.

著录项

来源
《南阳师范学院学报》 |2013年第1期|69-7176|共4页
作者
袁雅莎;
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作者单位

南阳师范学院思想政治理论教学部,河南南阳473061;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课堂教学; PBL; 模式改革;

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