国际汉语教师教学评估指标的建构与思考——以天津外国语大学为例

赵林江; 项成东

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目前国际社会对汉语和中华文化的需求态势旺盛,对汉语师资的需求也相应上升,而我国在培养和评估国际汉语师资方面才刚刚起步,因此必须全面提高国际汉语师资队伍的知识水平和文化素养,提高其教育和教学能力,这就需要制定一套科学的、合理的、适合国际汉语教师教育和教学的评估体系。天津外国语大学国际交流学院教学评估学生用表指标的建构则适合探讨当前汉语国际教育大环境下的教师教学评估。

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来源
《华北水利水电大学学报：社会科学版》 |2016年第1期|P.116-119|共4页
作者
赵林江; 项成东;
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作者单位

[1]天津外国语大学国际交流学院;

天津300204;

[2]天津外国语大学英语学院;

天津300204;

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正文语种 CHI
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语国际教育; 教学评估; 评估指标;

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