护理专业人文素质教育模式初探

刘彬; 钱梅

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长期以来，受传统的教育思想和教育观念的影响，我国护理专业学生的人文素质教育一直未予以足够重视。如何借鉴国外关于提高护理专业学生人文素质的有益经验，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律，通过第一课堂与第二课堂的有机整合，促进护理教育与人文教育的相互渗透，以形成学生相对稳定的品质结构，这是构建护理专业人文素质教育模式所要探讨的重要课题。

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来源
《护士进修杂志》 |2004年第11期|996-997|共2页
作者
刘彬; 钱梅;
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作者单位

江南大学医学系,江苏,无锡,214063;

江南大学医学系,江苏,无锡,214063;

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正文语种 chi
中图分类护理学基础科学;
关键词
护理; 人文; 教育模式;

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