基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预实践

程艳然; 熊振芳; 贺安妮

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基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预实践

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目的观察基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预方法的干预效果.方法使用自闭症行为量表对30名自闭症儿童进行评分和心理行为缺陷类型分类,给予针对性的干预措施,并于干预12周后再次进行量表评定.结果患儿在经过12周的个性化干预后,自闭症行为量表得分较干预前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),干预效果明显.结论基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预方法可明显改善患儿的症状,有效提高自闭症儿童的感觉、交往、运动、语言及自我照护能力,是有效的治疗干预方法.

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来源
《护理学报》 |2018年第1期|58-60|共3页
作者
程艳然; 熊振芳; 贺安妮;
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作者单位

湖北中医药大学,湖北武汉430065;

湖北中医药大学,湖北武汉430065;

湖北中医药大学,湖北武汉430065;

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正文语种 chi
中图分类儿科护理学;
关键词
自闭症; 多元智能理论; 特教机构; 个性化干预;

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