教师的哲学修养与儿童精神重构

姜雪薇

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教师的哲学修养是教师修养的重要组成部分,提高教师自身的哲学修养,有利于教师加深自我认识,提升教育境界,进而关注和充实儿童的精神世界.当前儿童存在精神异化现象,教师的哲学修养与儿童精神发展存在内在一致性,应通过提升教师的哲学修养来重构儿童精神,要改变传统的哲学偏见,树立科学的儿童观,学会理性反思和建立平等对话的师幼关系.

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |2015年第5期|142-145|共4页
作者
姜雪薇;
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作者单位

西南大学教育学部,重庆 400715;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 哲学修养; 儿童精神;

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