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谈谈“互文”

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为了避免行文单调平板,或适应文体表达的要求,把一个意思比较复杂的语句有意识分成两个(偶而也有两句以上)形成相同(或大致相同)、用词交错有致的语句,使这两

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |1997年第4期|P.16-37|共2页
作者
段芳惠;
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作者单位

濮阳县实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
修辞方法; 修辞方式; 孔雀东南飞; 调平板; 古代文化; 互文见义; 中学教材; 出师表; “双基”教育; 古诗文;

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