阅读、写作、翻译三位一体扩展式翻译写作课堂模式研究

朱玉敏; 杨士焯

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翻译写作学虽然提及目标语写作训练、翻译中译文写作训练及译文修改(检视)三个方面对翻译写作课进行实施,但并没有提出具体的实施方式。本文针对翻译写作学在翻译教学中的研究缺失,建立起符合翻译写作学原理的阅读、写作、翻译三位一体的翻译写作课堂模式,力图完善翻译写作学的理论系统,真正达到提高学生翻译写作能力的目的。

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来源
《齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版》 |2017年第7期|185-188|共4页
作者
朱玉敏; 杨士焯;
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作者单位

厦门理工学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
翻译写作学; 翻译教学; 教学模式;

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