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方晨晨; 张平平;
北京师范大学 教育学部,北京 100875;
北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875;
课外补习; 支出; 学生成绩; 教育公平;
机译:总是越多越好吗?新产品和新服务开发中内部和外部集成实践的比较研究
机译:是越多越好吗?信息过载问题日益严重的探索性研究
机译:减法单元中的课外补习的虚拟操作增强
机译:知道更好的意思是吃得更好吗? 营养素养和食品选择在大学生队列中
机译:卡介苗芽孢杆菌(Bacillus CalmetteGuérin)治疗膀胱癌:免疫刺激越多越好吗?
机译:学生向具有相似特征(例如音乐品味)的老师学习更好吗?男学生向男老师学习得更好吗?
机译:1989-90学年公立学区支出的差距。多元学生加权分析,根据地理生活成本和学生需求的差异进行调整
机译:向学生提供支出信息和预算建议的系统和方法
机译:用于向学生提供支出信息和预算建议的系统和方法。
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