让学生独立、自主地学习

张玉珍

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让学生独立、自主地学习

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教育总是在随着时代的发展而不断改革，迈入新世纪以来，新课程改革对传统的教育理念、授课方式、学生的学习方式带来了巨大的冲击。如何把学生推向课堂的前沿，担当课堂的主角，让学生能够独立、自主地学习，是当今教育研究的一大课题。对此，我在教育教学工作中进行了积极的探索和大胆的尝试，确定了一个基本的教学运作程序：课前预习——课中参与——课外延伸。课堂教学实践证明，按此程序实施教学，能充分调动学生主动参与、独立研究、自行获取知识、应用知识的积极性，让学生经历知识的形成和发展的过程，学会学习。而这正是新《课程标准》中所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的具体体现，能够让学生真正地实现学习方式的转变，由传统的“要我学”转变为独立、自主地学习。这个程序的具体操作过程如下：

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来源
《基础教育（上海）》 |2006年第4期|42-44|共3页
作者
张玉珍;
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作者单位

山东省莒南县十字路镇第二中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育;
关键词
学生主动参与; 学习方式; 自主; 教育教学工作; 新课程改革; 课程标准; 教育理念; 授课方式; 教育研究;

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