把学校还给学生——学生自主管理模式的探索与实施

夏春风

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把学校还给学生——学生自主管理模式的探索与实施

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一、实施背景。1999年起，在叶澜教授“新基础教育”理论的巨大“引力”下，我校以追求生命发展为内在动力，深入开展教育改革，把课堂还给学生，把班级还给学生，使学生充满生命成长的喜悦。然而，在教育反思和重建过程中，我们也清醒地看到，学校的日常管理还存在着“校领导→教师→学生”层层控制、级级落实的“层级化管理”痕迹，

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来源
《基础教育（上海）》 |2004年第5期|41-42|共2页
作者
夏春风;
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作者单位

上海市闵行区颛桥中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
学生自主管理; 学校; 班级; 教育反思; “新基础教育”; 生命发展; 叶澜; 教师; 教育改革; 课堂;

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