构建我国地方高校本科生全员导师制的对策思考

傅明星; 郭慧慧

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cqvip:从21世纪初开始,本科生导师制在我国高校逐步推行,发展至今取得了一定的成效。但在发展中还存在重视不够、导师定位不明确、职责不清、运行管理机制不完善、相关配套评价激励机制缺失等问题。为了更好地落实全面育人、立德树人的教育目标,促进高校本科导师制的实施与发展,提出构建全员导师制的对策和建议:提高对全面育人重要性的认识,加强全员导师制的宣传与推进,加强师资队伍建设,规范完善全员导师制的管理运行机制,构建完善配套的薪酬激励机制和考核评价机制。

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来源
《陕西理工大学学报：社会科学版》 |2019年第6期|P.60-65|共7页
作者
傅明星; 郭慧慧;
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作者单位

陕西理工大学陕西汉中723000;

泉州信息工程学院福建泉州362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G647.1;
关键词
地方高校; 本科生导师制; 激励; 薪酬;

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