儿童编程工具发展历程、特征及对未来教育路向的影响

陈翠; 凌晓俊; 郑渊全

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儿童编程工具发展历程、特征及对未来教育路向的影响

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从1960年代LOGO的诞生开始,儿童编程经历了准备期、发展期、实施期、停滞期、复兴期五个时期的发展。总体特征是从复杂语法到简单语法、从抽象系统到可视化系统、从文本编程到非文本编程、从软件编程到物理编程。编程工具的不断发展和完善,让儿童学习编程成为可能。随着数字化社会的到来,编程教育将逐渐成为儿童教育中不可或缺的一部分,并将向下延伸到小学和幼儿园,其教育路向很可能朝学校化、普及化、低龄化发展。

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来源
《陕西学前师范学院学报》 |2020年第9期|P.68-73|共6页
作者
陈翠; 凌晓俊; 郑渊全;
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作者单位

苏州科技大学教育学院江苏苏州215000;

吉林师范大学教育科学学院吉林四平136000;

台湾清华大学竹师教育学院台湾新竹300141;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
儿童编程工具; 发展历程; 特征; 教育路向;

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