指导学生写随笔的实践研究

李设方

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学生的语文知识、语文能力是会随着时间的推移而减效或失效的,惟有扎根心底的健康的言语生命意识,才是历久常青的；惟有良好的写作习惯,才是终生受用的.倾心培养学生写随笔的习惯,一方面是解决当前作文教学效率低下的有效举措之一,另一方面更是建造精神家园这一终极性的本质性需求.教师通过价值引领、方法指导,调动学生写随笔的积极性,让学生在写随笔中快乐地成长,让自己在批阅随笔中一同快乐地成长,并享受学生成长的快乐.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2013年第12期|108-111|共4页
作者
李设方;
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作者单位

杭州市大关中学教育集团,浙江杭州310011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
随笔; 兴趣; 方法; 坚持;

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