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提升高校专业课双语课堂教学效果的思考

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摘要

本文从双语教学、教学方法和课堂效果等概念出发,分析了当前双语教学课堂中存在的语言难题和非语言难题,最后从克服语言难题、改进教学方法、提升教师个人修养等方面提出几点个人思考.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2009年第12期|91-94,104|共5页
作者
江爱情;
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作者单位

绍兴文理学院,经济与管理学院,浙江,绍兴,312000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
双语教学; 教学效果; 课堂;

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