建立高职院校教师资格认证制度的几个问题

施卫芳; 杨淑娟; 徐平利

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我国高职教育发展实践证明,必须建立属于高职院校的教师资格认证制度,以体现具有独立模式和鲜明特征的高职院校教师队伍的特殊性.为此,必须厘清以下问题:建立该制度的必要性和可行性、理论框架、任职标准以及高职院校的"大学精神".目前,建立高职院校教师资格认证制度正逢其时,应以技术哲学作为高职教育哲学基础来设计该制度的理论框架,应从教育背景、高职理念、企业经历、专业知识、个人技能、个性品质等方面考虑任职标准,同时,确立并践行高职院校"大学精神",即基于"技兼于道"的技术哲学思想的"职业精神",为催生科学精神和人文底蕴兼备的专业化教师队伍提供肥沃的土壤.

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来源
《深圳职业技术学院学报》 |2007年第4期|62-67|共6页
作者
施卫芳; 杨淑娟; 徐平利;
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作者单位

深圳职业技术学院人事处,广东,深圳,518055;

深圳职业技术学院人事处,广东,深圳,518055;

深圳职业技术学院人事处,广东,深圳,518055;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词
高职院校; 教师资格; 认证制度; 理论框架; 任职标准; 大学精神;

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