学习障碍儿童序列认知特点及训练策略

机译：母儿童介绍学习策略对学习障碍儿童认知可修改性和心理复原性的影响：TZURIEL和Shomron学习（2018）与尼日利亚儿童的复制

机译：成人儿童学习障碍史和非认知障碍成年人认知功能的比较评估

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机译：教师对以游戏为基础的教学法的认知，以促进学习障碍的学龄前儿童的认知和社交技能

机译：基于神经科学的认知技能训练对2--4年级儿童学习障碍相关的认知缺陷生长的影响。

机译：移民父母所生的双语儿童和具有特定学习障碍的意大利单语母语儿童的认知特征

机译：学习障碍儿童的认知和行为筛查：初步研究学习障碍儿童的认知和行为筛查：初步研究学习障碍儿童的认知和行为筛查：初步研究

机译：学习障碍儿童达成运动轨迹的基础研究。

机译：包含倍半萜的用于预防或治疗记忆认知或学习障碍的组合物

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机译：预防或治疗认知中点的药物成分和功能性食品;蓝莓酸性甲醇成分的学习障碍