注意缺陷多动障碍儿童社会交往问题教育干预研究述评

机译：注意缺陷多动障碍（ADHD）。技术，社会行为者和制药业↓注意缺陷多动障碍（ADHD）。技术，社会参与者和制药业

机译：与控制性社会心理干预相比，家庭学校成功干预对患有注意力缺陷多动障碍的儿童的家庭和教育成果的改善更大。

机译：注意缺陷/多动障碍评级量表IV子量表在欧洲进行的一项有关胍法辛缓释的儿童，青少年，注意缺陷/多动障碍的欧洲3期随机双盲临床试验中的访视分析

机译：注意缺陷/注意缺陷多动障碍的检测和非药物干预系统EEG分析

机译：有和没有注意缺陷多动障碍的基本年龄儿童的社会信息处理和攻击行为的亚型

机译：诊断为注意缺陷多动障碍特定学习障碍或自闭症谱系障碍的儿童的临床症状与社会认知的关系

机译：评估注意力缺陷多动障碍儿童学习中的教学干预 - 多动症 - 在帕拉州的公共政策框架内评估注意缺陷多动障碍儿童教育中的教学干预 - 多动症 - 并在帕拉州公共政策框架内评估对注意力缺陷和多动障碍儿童学习过程的教学干预以及帕拉州的公共政策

机译：教育儿童注意缺陷多动障碍：教学策略和实践，2008

机译：注意缺陷障碍/注意缺陷多动障碍（ADD / ADHD）敏感性测试的组成，设备和方法。

机译：注意缺陷障碍/注意缺陷多动障碍（ADD / ADHD）超敏性测试组合物，装置和方法

机译：注意缺陷障碍/注意缺陷多动障碍（ADD / ADHD）敏感性测试的组成，设备和方法