教学质量国家标准背景下我国特殊教育专业培养方案比较研究

徐奕菊; 柳友荣

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文章以特殊教育专业本科专业教学质量国家标准为背景,运用文献资料、比较、数据统计等方法,对我国北京师范大学等五所大学特殊教育专业本科人才培养方案进行比较研究.通过对我国特殊教育专业培养目标、课程安排等方面的研究,分析在《国标》背景下各高校人才培养方案的差别与不足,研究得到以下启示:高校人才培养目标应与学校定位相适应;各高校应优化课程结构,完善课程内容.

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来源
《绥化学院学报》 |2019年第1期|130-132|共3页
作者
徐奕菊; 柳友荣;
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作者单位

淮北师范大学教育学院安徽淮北 235000;

池州学院安徽池州 247100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
教学质量国家标准; 特殊教育专业; 培养方案; 培养目标; 课程设置;

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