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中度智障儿童攻击行为的正向行为支持研究

         

摘要

文章对个案小欣的攻击行为进行功能评估和整合分析,理清行为产生的原因,有针对性地制定正向行为支持的策略与措施.研究表明,以行为强化方法为主,辅以教师恰当的认知沟通训练与合理惩罚,结合良好微观环境营造与家校互动等策略,能够显著改善中度智障儿童的攻击行为,有助于其形成良好的行为习惯.

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