一名转岗特殊教育教师专业发展的个案研究

王丽红; 瞿婷婷; 肖非

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一名转岗特殊教育教师专业发展的个案研究

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文章对一名转岗特殊教育教师Y老师的专业发展历程及其影响因素进行探讨.基于毕生发展理论和人类生态学发展理论,采用质性研究中的个案研究方法.研究发现其专业发展历经转岗前的普教成长——转岗到特教的适应期——成长期——再成长期;其专业发展过程中主要受到微系统和中间系统的影响,微系统包括普教经历、教学信念及个人为人处事风格.中间系统主要包括学校和家庭两方面的影响因素.转岗教师的专业发展历程包括普教成长,转岗后适应及成长等时期,其中普教经历、教师合作、学校领导、家人的支持对转岗特殊教育教师专业发展会产生较大的影响.

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来源
《绥化学院学报》 |2019年第7期|97-102|共6页
作者
王丽红; 瞿婷婷; 肖非;
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作者单位

北京师范大学教育学部特殊教育研究所北京 100875;

北京师范大学教育学部特殊教育研究所北京 100875;

西北师范大学特殊教育系甘肃兰州730070;

北京师范大学教育学部特殊教育研究所北京 100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
转岗特殊教育教师; 专业发展; 个案研究;

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