作文指导三法

王法超

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作文教学是语文教学的内容之一。传统的“学生写、老师改”的教学方法,往往搞得学生谈作文而色变。老师批改作文而生厌。虽然师生在作文上下了不少功夫,但结果是收效甚微。一些学生初中毕业后不能写信,不会写一般的应用文的事不算稀罕。为了改变这种状况.许多语文老师不断探索改革的路子,也总结出不少经验。笔者从事初中语文教学多年,在作文指导方面尝试三法,现写出来,以求教于各位同仁。一、指导学生自己给自己命题初中学生怕写作文的原因之一,往往是因为“无话可说”,采取“自己给自己命题”的方法,目的是让

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来源
《宿州学院学报》 |2000年第4期|P.49-51|共2页
作者
王法超;
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作者单位

砀山县文庄道南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文指导; 三法; 评讲; 学生作文; 记叙文; 思考题; 批改作文; 作文教学; 初中语文教学; 老师批改;

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