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高职院校公共心理学课程建设中的教学改革策略探讨

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摘要

公共心理学的教学质量不仅关系到自身的教学效果和课程声誉,而且在很大程度上影响着毕业生的整体素质.本文从高职院校公共心理学课程教学的现状出发,提出了一系列适合高职院校心理学教学改革的策略.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2008年第5期|45-46|共2页
作者
饶洪;
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作者单位

漳州城市职业学院教育心理研究所,福建,漳州,363000;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职; 公共心理学; 现状; 改革策略;

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