公共心理学
公共心理学的相关文献在1985年到2022年内共计236篇,主要集中在教育、心理学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文236篇、专利文献24918篇;相关期刊168种,包括历史教学问题、时代教育、中国电化教育等;
公共心理学的相关文献由247位作者贡献,包括姚本先、刘婧、唐芳贵等。
公共心理学—发文量
专利文献>
论文:24918篇
占比:99.06%
总计:25154篇
公共心理学
-研究学者
- 姚本先
- 刘婧
- 唐芳贵
- 徐大真
- 王燕
- 全莉娟
- 冯喜珍
- 奚汇慧
- 王道阳
- 谢小琴
- 严启英
- 任春华
- 余红
- 刘雪珍
- 吴际
- 姜凤云
- 尹可丽
- 康钊
- 廖全明
- 张利钧
- 张旭东
- 张晓丹
- 张莉
- 彭春妹
- 杜闰平
- 杨心德
- 柴彩霞
- 殷剑平
- 王玲
- 王祥
- 田媛
- 胡伟平
- 舒璋文
- 蔡小霞
- 蔡笑岳
- 赵玉洁
- 邓秀梅
- 金荣
- 陈丽梅
- 韦雪艳
- 丁芳
- 万晓红
- 丛文君
- 丛玉燕
- 任亮宝
- 任国防
- 何晓丽
- 余敦旺
- 余文森
- 佟学
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张晓丹;
黄小钰;
姚本先
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摘要:
目的:探讨情境教学在公共心理学教学中的应用效果。方法:以某师范学院18级物理师范班和数学师范2班共100名学生为研究对象,物理班采用传统教学模式,数学班采用情境教学模式,课程结束后评价教学效果。结果:两个班学生的总体成绩较为理想;情境教学班学生成绩显著高于传统教学班学生,其中情境教学班的学生在名词解释和简答题方面均显著高于传统教学班学生,情境教学班的学生评教分及满意度较高;女生的名词解释得分、简答题得分以及总成绩均显著高于男生。结论:情境教学的教学效果和教学质量更高。情境教学能激发学生的情感共鸣,有利于学生对知识点的理解和掌握,从而提高教学质量。
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王海萍
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摘要:
案例教学在很多课程的教学中都有应用,但在普通心理学教学中的应用还未有人研究.在两个班级中分别运用案例教学和常规教学做实验,从实验设计、实验过程、实验结果等方面进行了分析,结果发现案例教学在提高学生学习兴趣和分析问题的能力等方面有积极作用.
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刘雯雯
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摘要:
公共心理学在高校教育培养中是一门主修专业课程.心理学在教育领域越来越被重视.从目前心理学高校教育现状来看,很多学生学习兴趣较低,教学存在一定的困难.基于此,从多个角度探讨心理课程教学模式、内容、方法以及手段,以期创建合适的心理学课程教学体系,帮助学生提升心理学课程学习效果.
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马鸣霄
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摘要:
现阶段,在社会不断发展与进步的带动下,我国人才结构体系发生了巨大的变化,整个社会对于综合型人才的需求越来越高,在这种形势下,高校只有不断加强课程建设和教育体制改革,才能发挥自身的人才培养价值,从而为优化人才结构体系创造有利的条件.为了实现上述目标,许多高校都纷纷开设了公共心理学课程,旨在强化学生的思想道德素质和心理素质,从而满足综合型人才的培养标准.
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任春华
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摘要:
线上线下混合教学模式是近年来出现的一种新型教学模式。结合目前高校师范专业《公共心理学》课程的教学现状,本研究剖析了线上线下混合式教学的内涵,对此教学模式的实施原则与方案进行了探索,分析总结了其特点与存在的问题,以期为高校公共课教学改革提供参考借鉴。
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任春华
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摘要:
线上线下混合教学模式是近年来出现的一种新型教学模式.结合目前高校师范专业《公共心理学》课程的教学现状,本研究剖析了线上线下混合式教学的内涵,对此教学模式的实施原则与方案进行了探索,分析总结了其特点与存在的问题,以期为高校公共课教学改革提供参考借鉴.
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冯喜珍;
柴彩霞;
闫云帆
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摘要:
探索多元化的教学方式有助于提高公共心理学的教学效果.将倾听、共情、自我暴露等心理咨询技术引入高师公共心理学课堂教学,有助于教师走进学生的内心,理解学生的所思所想,与学生换位思考,拉近与学生的距离,从而激发学生学习的主动性,积极投入课堂学习,提高公共心理学的教学效果.