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免费教育师范生职业价值观现状及教育建议

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摘要

职业价值观对学生学习和未来从事某一职业具有积极的意义.免费教育师范生在入学之初就已确定未来即将从事基础教育领域的工作.本研究通过对某高校免费师范生开展的问卷调查,获得了当前免费师范生职业价值观的不同表现和群体差异.结合数据提出高等师范学校在开展免费师范生的职业教育时的建议.

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来源
《职教论坛》 |2013年第24期|28-31|共4页
作者
董艳;
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作者单位

北京师范大学教育技术学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
免费师范生; 职业价值观; 就业意向; 教育建议;

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