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基于工作过程导向的课程开发探讨

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摘要

在介绍了基于工作过程导向的课程与课程开发的起源和含义后,引出了通俗性、适用性、配套性、借鉴与借用性、效益性五个方面的问题进行探讨,提出了借鉴国外先进的理念和方法,探求适合我国职业教育发展的课程开发和建设的途径.

著录项

来源
《职教论坛》 |2009年第16期|27-29|共3页
作者
刘阳; 李清华;
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作者单位

广东建设职业技术学院;

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.423;
关键词
工作过程课程开发; 通俗性; 适用性; 配套性; 借鉴与借用性; 效益性;

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