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情境学习与工学结合

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摘要

情境学习理论是继行为主义“刺激一反映”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后的又一个重要的研究取向。这一理论对我们反思传统教育，重新认识人类的学习，创新人才培养模式提供了心理学基础。

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来源
《职教论坛》 |2008年第19期|1|共1页
作者
徐涵;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
情境学习理论; 工学结合; 人才培养模式; 认知心理学; 心理学基础; 信息加工; 行为主义; 传统教育;

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