基于审美鉴赏与创造的古诗词教学策略刍议

苗顺芳

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基于审美鉴赏与创造的古诗词教学策略刍议

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审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质.教师在进行古诗词教学时,要基于学生的审美鉴赏与创造,提升学生的语文素养和文化底蕴.从审美鉴赏与创造的视角探讨了古诗词的教学策略,通过引导学生品味语言、分析意象、感受意境和体悟情感等培养学生的审美鉴赏与创造力,提升学生的审美意识和审美品味.

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来源
《文山学院学报》 |2020年第4期|118-120|共3页
作者
苗顺芳;
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作者单位

河南大学文学院河南开封 475001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
审美鉴赏; 古诗词; 教学策略;

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