当代高校体育教师知识结构与体育院系课程设置改革

张子沙; 张加贝

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本文以当代体育科学的发展状况和体院大学生分配趋向的变化为依据,探讨了高校体育教师所需知识结构及体育系课程设置的改革问题。结论是:当代高校体育教师知识结构由教育科学知识、生物科学知识、体育基本理论知识、体育应用技术知识、科研基础知识、保健与测量知识等六大类学科知识群所组成。体育系课程设置改革措施:1.增设高层次学制,以适应体育师资培养的层次性发展趋向。2.更新课程内容,以适应师资知识结构全面化的发展要求。3.注重新学科建设,增设选修课,以适应师资结构不断分化、高度综合的发展趋势。4.加强学生能力培养,注重研究各学科知识间的逻辑联系和师资知识结构的变化情况,以保证知识系统处于最优状态。

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来源
《武汉体育学院学报》 |1988年第5期|P.17-2116|共6页
作者
张子沙; 张加贝;
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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
高校体育师资; 知识结构; 体育院系; 课程设置改革;

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