加拿大社区职业技术学院的特点

王亚民

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加拿大的社区学院大都成立于1960～1975年期间,一般进行不授学位的大专层次教育和各种高中后职业技术教育培训。办学的明确目标就是使毕业生在各自努力的行业中远远超过就业水平。对于应达到的水平,目前在加拿大高中后职业教育院校中仍有争议。争论的话题是:到底是培训技术员还是培养工艺师,或者两者兼备。随着加拿大对高级应用型教育(和普通大学侧重理论教育相对而言)的需求不断增大,这类院校(以下简称新学院)得到各省及地方的支持也越来越多。

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来源
《厦门理工学院学报》 |1993年第z1期|P.86-91|共6页
作者
王亚民;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然科学总论;
关键词
社区学院; 职业技术教育; 职业教育院校; 新学院; 侧重理论; 就业水平; 应用型教育; 加拿大政府; 培训中心; 办学方针;

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