职业技术教育
职业技术教育的相关文献在1956年到2022年内共计13323篇,主要集中在教育、经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文13141篇、会议论文182篇、专利文献171613篇;相关期刊2298种,包括河南科技学院学报(社会科学版)、职业、中国职业技术教育等;
相关会议89种,包括对接京津——同城规划廊坊发展会、第十四届21世纪继续教育论坛、第十届中国工业企业物流论坛等;职业技术教育的相关文献由11082位作者贡献,包括本刊编辑部、严雪怡、杨金土等。
职业技术教育—发文量
专利文献>
论文:171613篇
占比:92.80%
总计:184936篇
职业技术教育
-研究学者
- 本刊编辑部
- 严雪怡
- 杨金土
- 徐向平
- 乐传永
- 张晓明
- 等
- 张健
- 刘春生
- 李玉静
- 王清强
- 孟广平
- 肖化移
- 郑国强
- 余祖光
- 吴继宸
- 孙震瀚
- 寒尽
- 杨俊杰
- 王明达
- 谈松华
- 黄日强
- 参仁
- 本刊记者
- 王明伦
- 王晓辉
- 石伟平
- 褚家永
- 黄尧
- 刘来泉
- 吴畏
- 吴祖新
- 孙启林
- 孙忠民
- 张勋
- 张社字
- 张继华
- 曾子达
- 李丹
- 李峰
- 钱景舫
- 闻之
- 刘杰
- 吕鑫祥
- 吴雪萍
- 周谊
- 屯九
- 张华
- 张忠政
- 徐国庆
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摘要:
《四川职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。由四川省教育厅主管、四川职业技术学院主办,常设有"职业技术教育" "教育教学" "思想政治与法律" "社会经济与管理" "语言文学与文化艺术" "应用技术" "理科研究" "涪江文化论坛"等栏目,覆盖教育、文化、艺术、政治学、哲学、法学、文学、语言学、经济学、管理学、心理学、数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、工程技术等领域。是全国职业技术院校"优秀学报" "第四届四川省高校优秀科技期刊"。
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摘要:
经国务院同意,教育部将在天津举办世界职业技术教育发展大会。近期,教育部成立了由教育部、天津市人民政府主要负责同志担任主任委员的大会组织委员会。此次大会为中国政府首次主办的国际性职业教育会议。大会将以线上线下相结合的方式举行,设若干平行论坛、高级别会议,广泛邀请各国教育主管部门、国际组织、国际行业组织以及国内外知名行业企业、研究机构和职业院校代表参加。
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摘要:
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲认为,目前高质量的“双师型”教师短缺是制约职业教育发展的最大短板,职业院校最缺乏的就是融“职业性、专业性、师范性”为一体的“双师型”教师。她说,优化我国职教师资培养体系,推进职教师资“本硕一体化”培养,在专业学位教育博士中设置职业技术教育领域。
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杨毅;
董玉杰;
陈志莉;
荀毅;
李宝香;
吕楠;
吴洋;
杨俊芳;
茅雷
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摘要:
文章以军队院校士官职业技术教育“2+1”培养模式为研究对象,梳理“2+1”培养模式存在的问题,提出军队院校士官职业技术“2+1”教育培养模式要聚焦部队锻炼实践,强化实践考核评价;要深化推进“军队院校教育+”教育模式,要向学历证书和职业技能鉴定相结合的“1+X”教学目标转变,激发学员学习激情,提升军队院校士官职业技术教育人才培养质量。
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摘要:
近日,中国人民大学书报资料中心发布2021年度《复印报刊资料(职业技术教育)》全文转载数(率)排名和《复印报刊资料(成人教育学刊)》全文转载数(率)排名。《当代职业教育》入选四项排名榜,位列《复印报刊资料(职业技术教育)》全文转载率第5名,全文转载数第11名;位列《复印报刊资料(成人教育学刊)》全文转载率第9名,全文转载数第11名。
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摘要:
培训部(继续教育中心)是山东开放大学从事职业技术教育、职业资格证书教育、岗前和岗位培训、专业培训、社会考试以及其它非学历继续教育,全力推进终身教育体系建设的二级部门,下设综合科、培训科、继续教育科、考试服务中心四个科室。自2018年成立以来,培训部奋力开拓,实干苦干,非学历教育培训取得了明显成效和突破性进展,服务社会功能持续加强,2021年培训部被学校评为先进单位。
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刘莉;
袁橙;
武彩红;
陆辉
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摘要:
黄炎培是中国杰出的教育家和社会活动家,1916年9月在江苏省教育会内设立了职业教育研究会,1917年5月在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社,提出了职业教育的教学原则:“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出增强职业技术教育适应性。
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摘要:
一、栏目设置八大栏目:职教动态、名师名校长访谈、中职教育研究、高职教育研究、本科职教研究、教学实践与课程改革、教育管理与德育工作、产教融合与校企合作。二、稿件要求1.论点明确,导向正确。2.富有新意,与时俱进,有独创之处,有一定先进性。3.论据充分有力,实验研究/调查报告有统计分析,实证案例要真实客观。
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无
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摘要:
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:2022年全国职业院校技能大赛将于5月至8月,在天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等27个赛区举行,共设102个赛项。同时,为配合世界职业技术教育发展大会,依据《全国职业院校技能大赛章程》,将开设全国职业院校技能大赛国际赛暨首届世界职业院校技能大赛,6月与大会同期举办。现将大赛实施方案印发给你们,请做好相关准备工作。
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- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
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摘要:
2016年学会工作根据年初确定的指导思想、总体要求和工作安排,主要做了以下几方面工作:一、统一思想,明确任务召开了学会会长工作会议和年度工作会议.为了统一思想,明确2016年学会工作任务,学会于2016年3月初召开了学会会长工作会议.会议学习了刘延东副总理在2016年全国教育工作座谈会上的讲话和2016年全国教育工作会议精神,着重分析研究了当前职业教育工作面临的形势和2016年学会工作的指导思想、总体要求、主要任务以及学会的自身建设等方面的工作.会议明确指出2016年学会工作要紧紧围绕深化改革,全面提高教育质量、促进教育公平这一战略主题,加快推进职业教育结构性改革和职业教育现代化,更好地为社会经济发展和人的全面发展服务.会后修订下发了《中国职业技术教育学会2016年工作要点》,并于2016年4月在成都召开了中国职业技术教育学会2016年度工作会议.会议总结了2015年学会工作,同时部署了2016年学会工作,交流了地方职教学会、行业教育协会、学会分支机构等方面的工作成绩和经验.教育部职业教育与成人教育司原司长葛道凯为大会做了主题报告,有关专家围绕国家"十三五"规划纲要和教育"十三五"规划做了专题报告.通过这次会议,使学会系统进一步明确了当前职业教育改革发展面临的新形势、新任务、新挑战,增强了做好2016年学会工作的信心.
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焦准;
胡进
- 《第十五届“21世纪继续教育”论坛》
| 2015年
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摘要:
针对士官任职教育的特点,分析了士官职业技术教育实践教学中存在的主要问题,并从优化整合实践教学内容、加强任职教育实践教学条件建设、打造"双师型"教员队伍、构建实践教学质量监督体系等方面,提出了完善士官职业技术教育实践教学策略.
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陈林;
马宏伟;
李宏达
- 《第十五届“21世纪继续教育”论坛》
| 2015年
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摘要:
微课程是信息化微时代的产物,已经成为我国教育信息化发展的新热点.本文立足士官职业技术教育,对"微课程"进行了有益的思考与探究,形成了之于士官职业技术教育的微课程价值,即突出学员主体地位的教学模式、注重学员有效实践的学习方法、拓宽学员自主学习的媒体平台、利于教员积极参与的课程建设.并从课程的设计与制作两方面提出士官职业技术教育下的微课程方略.
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吴铁男;
何娟;
刘晟
- 《第十五届“21世纪继续教育”论坛》
| 2015年
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摘要:
随着我国素质教育改革的不断推进,信息化时代资源的不断革新,关于新型的教学手段和方式也在不断出现.MOOC作为信息技术、网络技术和教育资源相结合的优质产物必将在军事职业教育领域发挥重要作用,要充分把握MOOC的优势,为士官职业技术教育提供广阔的平台和良好的契机.紧跟创新理念,MOOC建设应与士官职业技术教育顶层设计相融合,紧贴部队实际,MOOC建设应有助于完善士官职业技术教育教学体系,紧扣任职需求,MOOC建设与士官继续教育有机结合。
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熊佳红
- 《2015年武陵山现代职业教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
互联网的普及和应用,对整个社会、经济、文化、政治、教育等各个方面都产生了深远的影响,给职业技术教育传统教育模式带来了挑战,同时也为职业技术教育的发展提供了一个新的平台.基于此,针对互联网对职业技术教育发展的影响,以及职业技术教育在互联网时代发展的阻碍因素分析,提出要加大网络职业技术教育发展的政策引导力度,加强对网络职业技术教育的技术支持,以期促进职业技术教育的良性发展.
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张智怡;
张宇亮
- 《对接京津——同城规划廊坊发展会》
| 2016年
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摘要:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.本文针对廊坊市职业院校学生的现状,对于职业院校学生素养进行分析,并提出相应的建议,基于素质教育的廊坊职业院校学生职业素养,必须不是学生单方面的责任,它需要学校和企业,甚至社会的合作,结合各种方法,有目的、有计划、有步骤地进行,高职院校要为提升学生的职业素养和专业的知识结构作出应有的努力。
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张智怡;
张宇亮
- 《对接京津——同城规划廊坊发展会》
| 2016年
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摘要:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.本文针对廊坊市职业院校学生的现状,对于职业院校学生素养进行分析,并提出相应的建议,基于素质教育的廊坊职业院校学生职业素养,必须不是学生单方面的责任,它需要学校和企业,甚至社会的合作,结合各种方法,有目的、有计划、有步骤地进行,高职院校要为提升学生的职业素养和专业的知识结构作出应有的努力。
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张智怡;
张宇亮
- 《对接京津——同城规划廊坊发展会》
| 2016年
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摘要:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.本文针对廊坊市职业院校学生的现状,对于职业院校学生素养进行分析,并提出相应的建议,基于素质教育的廊坊职业院校学生职业素养,必须不是学生单方面的责任,它需要学校和企业,甚至社会的合作,结合各种方法,有目的、有计划、有步骤地进行,高职院校要为提升学生的职业素养和专业的知识结构作出应有的努力。