音乐人类学视野下的高校《中国音乐史》教学

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《中国音乐史》是大学音乐专业学生的专业基础课程之一。在当前多元文化背景下,对于该课程的教学,应把音乐作为一种文化来解释,在教学中以文化理解为前提,采取多样化教学模式,利用人类学的理论和观点,把多元的音乐文化观点,运用于高校《中国音乐史》课程的教学过程中,结合实际教学的需要,改变和优化传统的教学理念和教学方式,激发和增强学生的理论学习能力,更好地促进学生自身多元音乐文化专业综合素质的提升和发展。

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来源
《新余学院学报》|2017年第1期|P.153-156|共4页
作者
马河泉;
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作者单位

吉首大学历史与文化学院;

新余学院艺术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
音乐人类学; 音乐文化; 中国音乐史;

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