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新课标下初中语文课堂朗读评价初探

         

摘要

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求.要达到这一要求,必须在新课标的指导下,探究出一套培养学生语文素养的朗读评价标准.同时,这也是纠正当前中学语文教学中朗读误区的路径之一.

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