建立师生情愫,提高思政课实效

侯平安

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为提高<思想道德修养>课的教学成效,不少同仁从"教"的角度,改进教学方法上进行探讨,而从"学"的角度探讨的并不多见."教"固然重要,但"学"更重要."我要学",不"教"也可"悟";"我不学","教"必事倍功半.师生情愫的建立,能激励学生"我要学"、"我求‘教'",进而使<思想道德修养>课的成效事半功倍.

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来源
《运城学院学报》 |2004年第6期|68-70|共3页
作者
侯平安;
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作者单位

运城学院,社科部,山西,运城,044000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
师生情愫; 教学成效; 以德律己; 我要学; 事半功倍;

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