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汉语国际教育类课程混合式教学模式探索——以运城学院为例

         

摘要

汉语国际教育是一门年轻的学科,独特性极强.在现今的互联网时代,教师应充分利用这一优势,努力尝试混合式教学模式.虽然在教学内容、教学方式、学生学习方式等方面的积极探索收到了较好的教学效果,但教学内容的"加减"、学生创新与解决问题的能力培养方面仍显不够,需要今后更好地进行教学设计.

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