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基于'SPOC+PBL'的课程思政混合式教学模式探索与反思

         

摘要

教学改革是落实课程思政的重要途径,互联网背景下结合院校实际构建基于"SPOC+PBL"的混合式教学模式,可以有效克服传统教学、慕课等教学模式的弊端,助推课程思政育人目标的实现.该模式可有效提升学生课程知识掌握的全面性,强化马克思主义理论运用能力,落实思政育人目标,提升思政教育工作能力.

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