PBL体验式营销教学满意度影响因素研究

巫月娥

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PBL体验式营销教学是培养创新型营销人才的重要教学模式,而PBL体验式营销教学满意度是衡量教学质量的重要指标.基于学生对PBL体验式营销课堂全过程的体验,提出了PBL模式中体验式营销教学满意度的理论模型.通过在线调查的方式获取问卷并进行结构方程模型分析,研究结果表明:情境质量体验、团队自学质量体验、教学质量体验三个因素对PBL体验式营销教学满意度有显著影响.

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来源
《漳州师范学院学报（自然科学版）》 |2016年第4期|120-126|共7页
作者
巫月娥;
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作者单位

闽南师范大学商学院,福建漳州363000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
PBL模式; 体验式教学; 教学满意度;

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