《教育学原理》课程国际化:内涵、目标与路径

高飞

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《教育学原理》课程国际化:内涵、目标与路径

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《教育学原理》课程建设中引入国际化视野,可以更好地帮助学生形成跨地区、跨国家和跨文化的教育从业能力与社会适应能力。以国际化为发展方向的《教育学原理》课程,要以贯彻全人教育理念、顺应终身教育趋势以及培养现代社会公民为目标,全面的课程改革势在必行。而完善内容建设、提升师资水平、革新实施方法以及转变评价策略,则共同构成了《教育学原理》课程改革的重要途径。

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来源
《浙江树人大学学报》 |2016年第6期|95-98+107|共4页
作者
高飞;
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作者单位

浙江树人大学中国民办高等教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G652.3;G40-4;
关键词
教育学原理; 国际化; 课程改革;

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