浅谈如何构建快乐的初中语文课堂

杜文海

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浅谈如何构建快乐的初中语文课堂

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在应试教育背景下,初中语文课堂通常只注重知识的灌输,导致学习氛围沉闷乏味,学生也丝毫提不起兴趣。这样的课堂不论是对老师还是学生都是一种“折磨”,学生学习的效率也大打折扣。心理学研究表明,当一个人身心愉悦时, 他的创造力也是最活跃的,在学习时会事半功倍。在当下,如何构建愉快的初中语文课堂,使课堂重新焕发生机,是每个初中语文教师需要思考探究的重点。初中生正处在身心发展较快的时期,兴趣方面也在逐步形成。在这个阶段应该更重视心理方面的引导,在教学中也发现,学生兴趣强烈,学习效果会更好。

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来源
《文学少年》 |2019年第6期|0193-0193|共1页
作者
杜文海;
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作者单位

四川省南充市南部县肖家乡小学;

四川南充637000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
初中语文; 快乐教学; 探讨;

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