一师一优课《核舟记》质量测评——基于布鲁姆教育目标分类法解读

梁莎

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布鲁姆教育目标分类学从问世起就对促进美国母语教育教学质量的提升产生了非常重大的影响,其后掀起了整个西方世界的学习浪潮。布鲁姆教育目标学,将知识分成两个维度,每个维度设置不同的认知水平层级,对检测教育教学的质量以及设计教学有重要的参考作用,本文就是利用布鲁姆教育目标分类学的理论,将一师一优课平台上的《核舟记》的教学设计进行认知水平能力的划分,总结教学设计中的问题和优点,以此为例,以期对教育教学的设计和实施有些许借鉴作用。

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来源
《文学少年》 |2021年第35期|P.1-2|共2页
作者
梁莎;
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作者单位

华南师范大学广东广州510006;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
布鲁姆教育目标分类; 教学设计; 教育测评;

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