首页> 中文期刊> 《高中数理化》 >浅谈初高中数学教学的衔接

浅谈初高中数学教学的衔接

         

摘要

<正>本文从怎样做好初高中数学教学衔接为出发点,分析造成学生进入高中数学成绩下降的原因,以及根据成因而实施的教学策略.1教材编排理念不同初中教材在编排讲授内容时,总是从直观现象出发,归纳总结出抽象概念或定理,然后加以证明和应用,知识之间的衔接紧凑、流畅、易懂,

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2020年第s1期|27-28|共2页
  • 作者

    黄翠娥;

  • 作者单位

    陕西省商洛市商南县高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号