面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

吴建宁

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面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

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针对目前嵌入式系统课程体系中存在的课程间缺乏关联和融合、理论教学与实践教学相脱节的问题,提出了依据嵌入式系统知识结构内在关联性,优化整合教学实践中嵌入式系统课程间知识衔接,达到理论与理论课程教学内容的衔接、理论与实践教学内容上的衔接,综合体现嵌入式系统技术各层次理论知识与其实现过程相关性,形成理论与实践协同的多层次嵌入式系统课程体系,使学生建立完整的嵌入式系统知识体系的认知结构,达到学以致用的效果.

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来源
《实验室科学》 |2014年第6期|184-186189|共4页
作者
吴建宁;
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作者单位

福建师范大学数学与计算机科学学院,福建福州 350108;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
嵌入式系统; 课程体系; 实践教学;

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