首页> 中文期刊> 《兰州学刊》 >中学英语口语表达的障碍及其对策

中学英语口语表达的障碍及其对策

         

摘要

@@ 一、引言rn在日常教学中,我们发现部分学生面对老师非常害羞,不愿积极参与课堂口语活动;而另一部分学生在口语活动中有很高的积极性,却不知怎么表达或表达时出现许多语言错误.我国基础教育阶段英语课程标准就初中毕业时(第五级)"说"的要求作了以下明确的描述:(1)能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;(2)能与他人沟通信息,合作完成任务;(3)能在口头表达中进行适当的自我修正;(4)能有效地询问信息和请求帮助;(5)能根据话题进行情景对话;(6)能用英语表演短剧;(7)能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当.

著录项

  • 来源
    《兰州学刊》 |2004年第4期|279-281|共3页
  • 作者

    瞿莲莲;

  • 作者单位

    永嘉县上塘镇城西中学;

    浙江;

    永嘉;

    325000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 F633.41;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号