要让讨论成为学生真正的需求——浅谈语文课堂中“讨论的度”

机译：葛兰西的国家和民间社会：讨论资本主义中社会需求的制度化和普拉姆斯职业治疗/国家和民间社会的社会需求的制度化：讨论资本主义和职业治疗社会维度的社会需求的制度化

机译：当学生想要脱颖而出时：讨论会在在线课堂讨论中进行，以反映学生对独特性的需求

机译：成为社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者：朱迪·史密斯（Judy Smith）；成为成年人的社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者朱迪·史密斯（Judy Smith）

机译：小组讨论：我们是否正在有效地准备让学生成为认证的分析专业人员？

机译：小组讨论：当学生谈论说明文字时，他们真正说了些什么。

机译：回复Pogue和Heil阴性分子β-内酰胺酶基因试验对肠杆菌的临床影响：让我们不要让完美成为真正善良的敌人

机译：为什么要参考治疗伴侣？从心理学家和精神病学家的角度讨论为什么要参考治疗伴侣？考虑心理学家和精神病学家的观点的讨论为什么要让心理治疗师协助患者？ - 考虑心理学家和精神病学家的观点进行讨论

机译：让健康成为一个家庭团聚事件。在家庭团聚中讨论糖尿病，高血压和肾病之间关系的指南

机译：协作座席采用模型具有会议计划和讨论界面，用于在会议计划，讨论对象中获取管理和讨论信息

机译：讨论与讨论支持系统和思想和讨论支持设备

机译：讨论支持程序，讨论支持方法并讨论支持系统